文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享。
朋友家的小鋒已經四歲，但小鋒媽媽發現，自從孩子愛上看"小豬佩奇"後，小鋒天天學裡面的小豬叫。一見到別人或是自我介紹的時候還總說"我是佩奇！"，弄得媽媽尷尬又無語。
不止小鋒的媽媽有這種苦惱，其他媽媽也紛紛表示，自己的孩子喜歡模仿各種小動物的叫聲、行為動作。
有位媽媽說自己的孩子每次洗澡都趴在浴缸中扭動，一問才知道自己的孩子是在學魚游泳。也有的孩子喜歡模仿小狗，走到哪裡都"汪汪"叫，還學著用嘴叼東西。
家長們都知道小孩子的模仿能力強，可是孩子總喜歡模仿動物到底是好是壞？
為什麼小孩子喜歡模仿動物？孩子模仿動物時，到底要不要制止呢？這些問題都讓家長們摸不著頭腦。孩子喜歡模仿動物，不應該被強硬"阻止"紐約時報育兒雜誌曾採訪過美國韋爾斯利大學心理學教授Tracey Gleason博士關於學齡前兒童角色扮演的問題，她是這樣解釋的："他們正在大量探索別人的感受，感受別的東西，以不同的方式與其他人互動。"
Gleason博士還補充道：兒童通過這種探索進行認知發展，被稱為"共情理論"，通俗一點解釋就是，"子非魚焉知魚之樂？"。
寶寶們從18個月開始，內心的共情思想便開始萌芽，可是要經過數年才能真正理解和感受到別人的情緒。然而通過角色扮演，孩子可以在內心創造一個只有自己能看到的隱形的朋友，能夠幫助他進行有效地換位思考，通過這個過程去理解對方的感受。
孩子有自己的想法，這些想法雖然與成人大不相同，但卻是孩子探索世界的新奇方式，家長不應該刻意去干涉，強硬地"阻止"。
孩子愛模仿，家長要探究孩子行為背後的意圖引起家長的關注年紀小的孩子總會想方設法來引起家長的關注，這其中就包括在家長面前故意模仿小動物的行為，可愛憨厚的模樣引得大人"哈哈大笑"。
家長笑了，孩子便會認為自己這樣的模仿行為能讓大人開心，於是便重複地在家長面前做著各種小動物的動作。這與孩子在學校得到老師的獎勵，迫不及待拿給爸爸媽媽看是同樣的道理。以模仿動物為借口孩子們總是喜歡以模仿動物來表達自己某些方面的想法，一方面是為了逃避自己不想要去做的事，另一方面是為了達到自己的某種目的，實現自己的心愿。
他們雖然有許多想法，但由於年齡與心智受限制，只能夠使用簡單的詞語或短句，語言能力尚未發育成熟，很多時候不能將想要表達的東西傳遞給父母。所以很多孩子會選擇運用肢體，比如：孩子想要吃某樣東西時，便會牽著媽媽來到冰箱前指給媽媽看。
孩子模仿動物也是孩子向家長傳遞訊息的一種方式。家長制止孩子模仿動物的行為，會打斷孩子的表達的意圖。
想要與家長交流一歲以內的孩子雖離開媽媽時會哭，但非常容易哄，因為他過一會兒就忘記了媽媽。
兩歲左右的孩子會在頭腦中回憶起媽媽，看到與媽媽相關聯的東西也會想起媽媽。因此兩歲的孩子愛哭，是因為孩子的表象和回憶發展了，所以不能籠統地指責孩子愛哭不聽話。
孩子的延遲模仿也是這個時候出現的。
延遲模仿比直接模仿水平高，因為這個時候的孩子不像較小一點的孩子，直接模仿面前的事物，此時的孩子可以憑藉自己的印象，模仿自己曾經見過或者有認知的東西。因而，有時兩歲左右的孩子會做出一些莫名其妙的動作。
這個時候的孩子跟父母和他人的交流和銜接都很困難，無法傳遞自己內心的真實想法，於是孩子學會了模仿小動物，用小動物的方式與家長交流。做到這三點智慧引導孩子嘗試融入孩子的世界曾經有位媽媽說，自己的孩子對去電影院觀看電影非常恐懼，即便是小孩子們都喜歡的"熊出沒""迪士尼系列"，孩子也表現出極其的排斥。媽媽問孩子為什麼怕看電影，孩子不高興地說，"我怕，而且我聽不懂他們說的話！"
媽媽恍然大悟的同時又感到慚愧，自己一直帶著孩子去看大人們喜歡的"好萊塢大片"，裡面說的不僅都是英語，還都是真人打鬥的場景，小孩子當然不喜歡，還產生了對看電影的恐懼心理。如果自己一開始帶孩子去影院看的是兒童向的動畫，如今，孩子可能就不會抗拒了。
不學著融入孩子的世界，而是拉著孩子融入大人的生活是許多家長的通病。孩子們模仿著小動物們的行為，又是嗷嗷亂叫，又是在地面爬。小孩子覺得生動有趣，但家長們覺得既丟臉又不衛生，連忙制止孩子的行為。選擇性無視孩子的模仿行為孩子就像白紙，他看到什麼就會往上面畫什麼，孩子又像橡皮泥；看到什麼，都能往什麼上面任意揉捏。塑造性極強的他們什麼都能吸收，什麼都能包容。模仿就成了他們探索世界的重要學習方式之一。
但實際上，孩子的模仿行為會隨著年齡的長大、心智的成熟，慢慢消退。
2—3歲的孩子可能會去模仿小動物各種行為，4—6歲的孩子可能會去模仿奧特曼或者小公主，再大一些的孩子會去模仿媽媽塗口紅、爸爸穿皮鞋。但孩子的興趣以及注意力從舊事物轉移到新事物時，對舊事物的模仿也會漸漸消失。
因此家長們對孩子的模仿行為不必過分擔心，選擇性無視小孩子引人注目的行為會讓孩子高漲的興緻漸漸消退，過不了多久，孩子便會感到無聊，然後放棄。
及時察覺孩子的情感需求有一次，阿姨給彤彤看了一件放在客廳的擺設"水晶蘿蔔"，閃閃發亮的東西在小女孩眼中極具誘惑力，但當阿姨問彤彤想不想要"蘿蔔"時，彤彤因為害羞沒有回答，於是彤彤媽媽便回拒了阿姨。
可是之後的事情卻使得媽媽感到疑惑，彤彤一直纏著媽媽說自己是"小兔子"，在客廳學著兔子跳，一直問媽媽"小兔子喜歡吃什麼？"睿智的阿姨笑道，"彤彤是想要水晶蘿蔔吧。"
果不其然，當阿姨將水晶蘿蔔送給彤彤時，彤彤不再學兔子了。
很多孩子會以"小狗不吃青菜""老鼠在水中會淹死"來表達出自己不想吃菜，不想洗澡，沒有聽懂的家長便會認為孩子在"裝瘋賣傻"，跟著動物學壞了。
因此家長們要意識到，孩子在自己面前模仿某種動物時，很有可能是在表達自己的某種情感需求。
我是小C媽媽，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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小孩總喜歡模仿動物？不要強硬「制止」，做到這3點智慧引導孩子
文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享。
朋友家的小鋒已經四歲，但小鋒媽媽發現，自從孩子愛上看"小豬佩奇"後，小鋒天天學裡面的小豬叫。一見到別人或是自我介紹的時候還總說"我是佩奇！"，弄得媽媽尷尬又無語。
不止小鋒的媽媽有這種苦惱，其他媽媽也紛紛表示，自己的孩子喜歡模仿各種小動物的叫聲、行為動作。
有位媽媽說自己的孩子每次洗澡都趴在浴缸中扭動，一問才知道自己的孩子是在學魚游泳。也有的孩子喜歡模仿小狗，走到哪裡都"汪汪"叫，還學著用嘴叼東西。
家長們都知道小孩子的模仿能力強，可是孩子總喜歡模仿動物到底是好是壞？
為什麼小孩子喜歡模仿動物？孩子模仿動物時，到底要不要制止呢？
這些問題都讓家長們摸不著頭腦。
孩子喜歡模仿動物，不應該被強硬"阻止"
紐約時報育兒雜誌曾採訪過美國韋爾斯利大學心理學教授Tracey Gleason博士關於學齡前兒童角色扮演的問題，她是這樣解釋的："他們正在大量探索別人的感受，感受別的東西，以不同的方式與其他人互動。"
Gleason博士還補充道：兒童通過這種探索進行認知發展，被稱為"共情理論"，通俗一點解釋就是，"子非魚焉知魚之樂？"。
寶寶們從18個月開始，內心的共情思想便開始萌芽，可是要經過數年才能真正理解和感受到別人的情緒。然而通過角色扮演，孩子可以在內心創造一個只有自己能看到的隱形的朋友，能夠幫助他進行有效地換位思考，通過這個過程去理解對方的感受。
孩子有自己的想法，這些想法雖然與成人大不相同，但卻是孩子探索世界的新奇方式，家長不應該刻意去干涉，強硬地"阻止"。
孩子愛模仿，家長要探究孩子行為背後的意圖引起家長的關注
年紀小的孩子總會想方設法來引起家長的關注，這其中就包括在家長面前故意模仿小動物的行為，可愛憨厚的模樣引得大人"哈哈大笑"。
家長笑了，孩子便會認為自己這樣的模仿行為能讓大人開心，於是便重複地在家長面前做著各種小動物的動作。這與孩子在學校得到老師的獎勵，迫不及待拿給爸爸媽媽看是同樣的道理。
以模仿動物為借口
孩子們總是喜歡以模仿動物來表達自己某些方面的想法，一方面是為了逃避自己不想要去做的事，另一方面是為了達到自己的某種目的，實現自己的心愿。
他們雖然有許多想法，但由於年齡與心智受限制，只能夠使用簡單的詞語或短句，語言能力尚未發育成熟，很多時候不能將想要表達的東西傳遞給父母。所以很多孩子會選擇運用肢體，比如：孩子想要吃某樣東西時，便會牽著媽媽來到冰箱前指給媽媽看。
孩子模仿動物也是孩子向家長傳遞訊息的一種方式。家長制止孩子模仿動物的行為，會打斷孩子的表達的意圖。
想要與家長交流
一歲以內的孩子雖離開媽媽時會哭，但非常容易哄，因為他過一會兒就忘記了媽媽。
兩歲左右的孩子會在頭腦中回憶起媽媽，看到與媽媽相關聯的東西也會想起媽媽。因此兩歲的孩子愛哭，是因為孩子的表象和回憶發展了，所以不能籠統地指責孩子愛哭不聽話。
孩子的延遲模仿也是這個時候出現的。
延遲模仿比直接模仿水平高，因為這個時候的孩子不像較小一點的孩子，直接模仿面前的事物，此時的孩子可以憑藉自己的印象，模仿自己曾經見過或者有認知的東西。因而，有時兩歲左右的孩子會做出一些莫名其妙的動作。
這個時候的孩子跟父母和他人的交流和銜接都很困難，無法傳遞自己內心的真實想法，於是孩子學會了模仿小動物，用小動物的方式與家長交流。
做到這三點智慧引導孩子嘗試融入孩子的世界
曾經有位媽媽說，自己的孩子對去電影院觀看電影非常恐懼，即便是小孩子們都喜歡的"熊出沒""迪士尼系列"，孩子也表現出極其的排斥。媽媽問孩子為什麼怕看電影，孩子不高興地說，"我怕，而且我聽不懂他們說的話！"
媽媽恍然大悟的同時又感到慚愧，自己一直帶著孩子去看大人們喜歡的"好萊塢大片"，裡面說的不僅都是英語，還都是真人打鬥的場景，小孩子當然不喜歡，還產生了對看電影的恐懼心理。如果自己一開始帶孩子去影院看的是兒童向的動畫，如今，孩子可能就不會抗拒了。
不學著融入孩子的世界，而是拉著孩子融入大人的生活是許多家長的通病。
孩子們模仿著小動物們的行為，又是嗷嗷亂叫，又是在地面爬。小孩子覺得生動有趣，但家長們覺得既丟臉又不衛生，連忙制止孩子的行為。
選擇性無視孩子的模仿行為
孩子就像白紙，他看到什麼就會往上面畫什麼，孩子又像橡皮泥；看到什麼，都能往什麼上面任意揉捏。塑造性極強的他們什麼都能吸收，什麼都能包容。模仿就成了他們探索世界的重要學習方式之一。
但實際上，孩子的模仿行為會隨著年齡的長大、心智的成熟，慢慢消退。
2—3歲的孩子可能會去模仿小動物各種行為，4—6歲的孩子可能會去模仿奧特曼或者小公主，再大一些的孩子會去模仿媽媽塗口紅、爸爸穿皮鞋。但孩子的興趣以及注意力從舊事物轉移到新事物時，對舊事物的模仿也會漸漸消失。
因此家長們對孩子的模仿行為不必過分擔心，選擇性無視小孩子引人注目的行為會讓孩子高漲的興緻漸漸消退，過不了多久，孩子便會感到無聊，然後放棄。
及時察覺孩子的情感需求
有一次，阿姨給彤彤看了一件放在客廳的擺設"水晶蘿蔔"，閃閃發亮的東西在小女孩眼中極具誘惑力，但當阿姨問彤彤想不想要"蘿蔔"時，彤彤因為害羞沒有回答，於是彤彤媽媽便回拒了阿姨。
可是之後的事情卻使得媽媽感到疑惑，彤彤一直纏著媽媽說自己是"小兔子"，在客廳學著兔子跳，一直問媽媽"小兔子喜歡吃什麼？"睿智的阿姨笑道，"彤彤是想要水晶蘿蔔吧。"
果不其然，當阿姨將水晶蘿蔔送給彤彤時，彤彤不再學兔子了。
很多孩子會以"小狗不吃青菜""老鼠在水中會淹死"來表達出自己不想吃菜，不想洗澡，沒有聽懂的家長便會認為孩子在"裝瘋賣傻"，跟著動物學壞了。
因此家長們要意識到，孩子在自己面前模仿某種動物時，很有可能是在表達自己的某種情感需求。
我是小C媽媽，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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